Då var det dags för ett nytt inlägg på Sfipaddan.se. Denna gången tänkte jag hålla mig relativt kort och ge några tips och trix ,jag förhoppningsvis inte delat med mig av i tidigare inlägg.
Archives
Jag kommer dela upp resultatet av denna undersökning i två inlägg, där det första inlägget tar upp de tre inledande frågorna i enkäten. Enkäten besvarades av 32 personer, vinnaren av presentkortet på 150:- kommer att presenteras i del två av enkätresultatet (om cirka en vecka).
Idag har jag hållit i en heldags utbildning på "all min kunskap" om iPads och appar på Hultsfreds sfi. Det var en utmaning att pressa in allt under ett för och eftermiddagspass men jag fick med det viktigaste. Självklart skulle det vara optimalt med mer tid åt att grundligt gå igenom alla apparna som visades och vissa tyckte att det gick lite väl fort fram. Det har jag full förståelse för men när nivåerna på deltagarna varierar så blir alltid någon del lidande (eller hur man nu ska säga). Går det för sakta blir de med mer förkunskap otåliga och går det för snabbt hänger inte "nybörjarna" med. Svår avvägning men till nästa tillfälle (om något sådant dyker upp) ska jag nog försöka göra lite förändringar så det blir bra för alla (om det nu går :) ). Trots detta tror jag att alla ändå var nöjda även om det var mycket information att ta in.
Ibland brukar jag google runt för att hitta något nytt att skriva om när det gäller iPads och Sfi. Hittills har jag nästan aldrig lyckats hitta någon forskning som är relevanta att skriva om. Denna gången träffa jag dock mitt i prick :). Ingela Berggren har nyligen skrivit ett examensarbete med följande titel: iPad i sfi-klassrumemt: Illiteratas tankar och upplevelser av iPad vid läs- och skrivinlärning.
Vid en genomgång av förra årets statsbidrag för sfi kunde iaf jag se en röd tråd i form av flippat klassrum och lärplattformar. Detta året är det lite svårare att se någon specifik tendens (vid en analys av statsbidragens titlar). Jag tycker att skolverket har blivit lite bättre på att ta till vara på erfarenheterna från projekten i form av webinarium och träffar under förra året. Under det året jag var projektledare över ett av dessa projekten genomfördes det endast ett webinarum.
Vill du diskutera undervisning, läromedel, planeringar, elevmötet, AF, löneläget eller vad som helst annat som har med SFI att göra? Är du dessutom igång på Twitter eller sugen på att skapa ett konto? Då är det här rätt plats för dig! Varje måndag kväll möts sfi-lärare och andra som jobbar med sfi på Twitter för en timmes #sfichatt. Ett nytt och aktuellt ämne presenteras varje vecka och tillsammans bollar vi tankar, idéer och synpunkter! Allt för att lära av och med varandra. Ett lärarrum som sträcker sig längre än det fysiska rummet. Ett utvidgat kollegium helt enkelt. Välkommen att vara med!
I det fjärde avsnittet av Sfi-podden får du möta Maryna Mykhatska från Kiev i Ukraina. En 29 årig, kreativ tjej som bland annat sysslar med teater, film och festivaler. Maryna berättar om ett av sina filmprojekt, det nya livet i Sverige och om hur det är att välja ut 20 kilo av det du äger och lämna sitt hemland.
Sfi-podden består av sju elever på Folkuniversitetet i Malmö, med olika bakgrund, erfarenhet och utbildning som berättar sina historier. Avsnitt tre berättar Rafiq som är från Palestina men lämnade sitt hemland och sin familj som 21-åring för att uppfylla sina drömmar om ett annat liv långt hemifrån.
All information gällande flipp-träffen har jag bifogat från den sammanställning som Josefine Barkelius publiserat i facebookgruppen Flippad SFI (finns även en mycket stor generell facebookgrupp för flippat klassrum som ni finner här: Flippa klassrummet). För er som inte är så insatta ...
Som många av er redan kanske vet var jag djupt involverad i ett av de Sfi-projekten som finansierades av statsbidrag för år 2013. Ni kan läsa mer om det här (https://sfipaddan.se/om/). Ett av kraven på alla projekt som blev beviljade var att skriva en uppföljande rapport där resultatet av insatsen beskrevs. Personligen hade jag tyckt att det varit väldigt roligt och lärorikt att läsa vad de andra projektet fick för resultat, för att på så sätt dra lärdomar och utveckla sin egen verksamhet (nu är jag ju inte aktiv inom Sfi längre men för er andra). Jag valde därför att maila Skolverket och fråga om de inte kunde offentliggöra eller iaf skriva ihop någon slags samlad rapport över den guldgruva av information de fått in. Fick följande svar:
Kommentarer
Ahmed FPL: Riktigt bra app! Tack för tipset, Niclas! ..
Örjan: Försöker få tag i ägaren till Milingo. Men saknar telefonnum ..
Yrsa Win: Riktigt bra tips. Kan man få lite information om hur väl app ..
Malin: Hej! Vilka bra ordmolns-tips, stort tack! Har Du något exemp ..
Kalle Cederblad: Hej hej, såg att sfihagfors-länken inte funkar längre Hälsni ..